Olá, eu sou a Inês, eu sou o Simão, eu sou o Sandro, eu sou a Mariana, eu sou a Salomé e eu sou a Juliana.

Olá, somos um qualquer estudante adolescente de uma qualquer escola portuguesa.

Corrupção?

Sobre este assunto temos ainda mais duvidas que certezas.
Mas descobrimos nos últimos tempos que:
A prevenção da corrupção faz-se com todos, todos os dias.

E acrescentamos que:

Foi dando a cara, fazendo perguntas olhos nos olhos e alimentando uma discussão coletiva e informada que sentimos ter contribuído para uma melhoria efetiva na prevenção da corrupção em nos e ao nosso redor.

Este cartaz testemunha e reflete a nossa campanha.

Números

• nº de alunos envolvidos no concurso: 25
• nº de professores envolvidos no concurso: 4
• nº de outros elementos da comunidade escolar que tenha participado: 5
• nº aproximado de horas de trabalho despendidas ao longo do processo: 30h (de 21 de janeiro a 29 de março)

Processo de trabalho

1. Pesquisa individual e em grupo;
2. Discussão em pequenos grupos e no grupo turma;
3. Primeiros ensaios de ideias e cartazes;
4. Decisão coletiva do caminho a seguir;
5. Elaboração do logótipo de campanha “12P4 turma anti-corrupção”;
6. Recolha de perguntas/respostas/opiniões (tema corrupção);
7. Captura de imagens (sessões fotográficas);
8. Edição de imagens;
9. Elaboração e colocação dos primeiros cartazes;
10. Colocação da caixa “anti-corrupção” na Biblioteca escolar;
11. Vários momentos de divulgação da “campanha” (redes sociais, Jornal Trigal, etc.);
12. Recolha de mais informação (resultados da campanha);
13. Nova discussão sobre o tema tendo em conta os resultados da “campanha”;
14. Criação do cartaz final e submissão ao concurso.
    

Parte do processo de trabalho foi documentado e pode ser visto em: https://www.facebook.com/MultimediaTaipas/